Menschen mit

Lese-Rechtschreib-Schwäche 

haben eine Blockade, die das Verstehen und Abspeichern von Wörtern verhindert. 

Das Bild mit den Zebras wurde von Beate Müller, Pencilart, gezeichnet, selbst LRSlerin und außerdem Mutter einer LRS-Tochter ...  Das zum Thema genetische Disposition ... Beate schrieb mir, dass sie alles auswendig gelernt haben. Weil sie z.B. keine Verbindung zu "Baum" und "Stamm" hatten. Und dann gab es für sie eine neue Wortschöpfung, zu der sie wiederum keine Beziehung herstellen konnten: "Baumstamm". Wer das anerkennt, spürt, wie stressbehaftet Schreiben und Lesen für LRSler ist. Und das lange i wird nicht gehört und auch nicht das scharfe s ... Es gibt für sie dabei keinen Unterschied.


Die Lese-Rechtschreib-Schwäche ist eine weitere Form der Neurodivergenz. Sie betrifft ca. 10% der Menschen. Ihr Kind ist also nicht allein. Auch die Vererbung spielt dabei eine große Rolle: Das Gehirn dieser Menschen ist anders verschaltet und muss deshalb anders angesprochen werden, um die Informationen abspeichern zu können. 


LRS CAMPUS BODENSEE:

Wir verbinden das Gehirnleistungstraining mit dem 6-tägigen LRS-Intensiv-Kurs (30 Stunden) in unserem LRS CAMPUS BODENSEE und verwandeln mit einem speziellen Konzept so die LRS in eine Lese-Rechtschreib-Stärke.

Wichtig: Wir starten mit dem LRS-Intensiv-Kurs erst nach dem Neurofeedback-Training, das übrigens im Preis enthalten ist!

Und: Wir bleiben auch weiterhin im Kontakt über den kostenlosen Check-Up!


Mit diesem umfassenden Wissen zu unterschiedlichen Bereichen kommen bei uns auch unterschiedliche Techniken zum Einsatz. Unser Hintergrund: Ausbildungen in den Bereichen Neurologie, Evolutionspädagogik, Coaching, Neurokognition, Neuropsychologie, ILF-Neurofeedback, Neurodivergenzen (LRS, ADS, HFA).


Zum leichteren Verstehen beleuchtet Dr. Matthias von Bornstädt in diesem Video das Thema Neuroplastizität.

Testimonials, 

Erfolge, die uns tief bewegen ...

Jonas war 8 Jahre alt und in der 2. Klasse, als er in den Pfingstferien 2025 in unserem LRS-Intensiv-Kurs war. Mit nicht alltäglichen Methoden erreichten wir, dass er einen Beweis seiner LRS ablieferte. Dabei zeigte sich, dass eine überdurchschnittliche Begabung bei ihm vorliegt ...


Er ist eine sehr starke Persönlichkeit! Zum Neurofeedback-Training war er bereit, wenn wir andere Lösungen fänden. Die fanden wir: Nach jedem Neurofeedback schrieb er eine Geschichte zu dem Tierfilm, den er angeschaut hatte. Und er begann mit einem Bild. Und bei jedem Tier begann er mit den Pfoten. Das kann doch jeder! Oder doch nicht?  Und: Schriftprobe? Die bekamen wir so auch!


Er ist einer der ehemaligen Kursteilnehmer, die in den Osterferien 2026 kostenfrei bei uns das Neurofeedback- und Coaching-Ferienprogramm absolviert!


Warum kommt Jonas? Weil er so viel Potenzial hat, dass er sich nicht in der Schule langweilen darf. Er verzichtet gerne auf das Spielen mit seinen Freunden in den Ferien, wenn es wieder Neurofeedback gibt! Bei uns zählen Ergebnisse ...

Lewin war 10 Jahre alt und in der 4. Klasse einer Waldorfschule. Er kam in der Woche vor Ostern 2025 zu uns. Seine LRS war sehr ausgeprägt: Er reihte beim Lesen Buchstabe an Buchstabe und seine beim Diktat geschriebenen Worte waren nicht als Worte mit Sinn lesbar.


Seine Lehrerin hatte ihn aufgegeben.


Wir sehen: einen hellwachen 10Jährigen, mit strahlenden Augen, der zu allem Fragen stellt und begeistert unseren Kurs besucht.


Seine Mutter hat sich frei genommen und sie machen Urlaub auf dem Campingplatz. Alle Kinder spielen. Es sind ja Ferien. Und Lewin kommt voller Begeisterung zuerst zum Neurofeedback und dann 6 Tage lang von 9 bis 14 Uhr zum LRS-Intensiv-Kurs. 


Auch Lewin kommt in den Osterferien 2026. Er bekommt Neurofeedback und alle gelernten Regeln der deutschen Rechtschreibung werden noch einmal überprüft. Und er nimmt am Coaching teil.

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Ben war 10 Jahre alt, wie sich herausstellt ein "Römer-Spezialist", und besuchte unseren 6-tägigen LRS-Intensiv-Kurs in den Weihnachtsferien 2025. Er ist überdurchschnittlich begabt, kann sein Potenzial jedoch nicht zeigen, weil er 

  1. hochsensibel ist
  2. Geräusche nicht ausblenden kann (Konzentration ...)
  3. schüchtern ist und deshalb nichts sagt ..

und beherrscht seit Januar alle in den 6 Tagen gelernten Regeln der deutschen Grammatik.


Das Neurofeedback-Training, das er vorher und auch nachher bekommt, sorgt dafür, dass er

  1. weniger Kopfschmerzen hat
  2. nun sagt, was er braucht 
  3. seine Talente sich wie ein Schmetterling aus einem Kokon heraus entfalten.


Auch Ben ist in den Osterferien 2026 beim Neurofeedback- und Coaching-Ferienprogramm dabei!

Tian war in den Herbstferien 2025 bei uns im 6-tägigen LRS-Intensiv-Kurs. Er ist ein Dinosaurier-Spezialist! Gerne hält er Vorträge über Größe, Gewicht, Kiefergröße und -druck beim Zubeißen, Zahnlänge und ob Pflanzen- oder Fleischfresser ...


Tian will immer, immer weiter, jeden Freitag zur gleichen Uhrzeit zum Neurofeedback-Training kommen, sagt er mir jeden Freitag. Gerne kommt er, der sonst immer in einem Feriencamp ist, zu unserem österlichen Neurofeedback- und Coaching-Ferienprogramm zu uns! 


Wir trainieren

  1. das Gehirn mit Neurofeedback, Bewegung und Musik
  2. die soziale Interaktion und treffen Entscheidungen
  3. die deutsche Grammatik im Dialog


Wir bleiben am Ball bei der

  1. Lese-Rechtschreib-Stärke
  2. Ent-Stressung
  3. Aufbau von Selbstbewusstsein